- Leitgedanken zu den ICT Treffpunkten
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Die ICT Treffpunkte
Die Lernenden setzen den Computer im Rahmen des Unterrichts als Lernwerkzeug ein. Dabei stehen das kreative Gestalten mit digitalen Medien, die Spiel- und Entdeckungsfreude im Vordergrund.
- Grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten
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Bewusstes Wahrnehmen von Medien im Alltag – Medienerlebnisse reflektieren
Die Lernenden
- berichten über ihre Medienerlebnisse und sind sich ihres Medienkonsums bewusst.
- tauschen eigene Erfahrungen und Erlebnisse mit digitalen Medien, Computerspielen und Lernsoftware aus.
Online-Verhalten – Persönliche Daten sinnvoll schützen
Die Lernenden
- wissen, dass sie im Internet gegenüber Fremden keine persönlichen Daten weitergeben sollen.
- lernen den Umgang mit Passwörtern.
Software und Hardware – Digitale Medien und Software nutzen
Die Lernenden
- verwenden die im Unterricht eingesetzten Computer und Drucker und weitere digitale Medien.
- benennen die Komponenten eines Computers und deren Funktion.
Umgang mit Software und Daten – Navigation – Im Internet und in Lernprogrammen navigieren
Die Lernenden
- kennen einfache Regeln der Navigation bei Netz- und Lernsoftwareangeboten.
Bedienung von Eingabegeräten und Maus – Tastatur und Maus richtig nutzen lernen
Die Lernenden
- verbessern die Nutzung der elementaren Eingabegeräte (Tastatur, Maus) korrekt.
- kennen altersgemäss Sonderzeichen.
Verwendung von Peripheriegeräten und weiteren digitalen Medien – Drucken, Scannen und Bilder bearbeiten
Die Lernenden
- drucken Arbeitsergebnisse aus.
- führen Arbeiten mit weiteren digitalen Medien aus.
- Spezifische Tätigkeiten und Fertigkeiten mit ICT
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Lesen und Schreiben – Texteingabe und Textverarbeitung
Die Lernenden
- schreiben Wörter und Sätze am Computer.
- bearbeiten und ändern Vorlagen ab.
Mathematisieren – Rechenfunktionen und Tabellenkalkulation
Die Lernenden
- führen einfache Zahlenoperationen durch.
Recherchieren – Informationen beschaffen
Die Lernenden
- starten altersgerechte Nachschlagewerke (CD-ROM oder Internet) selbstständig und gewinnen daraus Informationen.
Bewegen im Internet
Die Lernenden
kennen die Systematik, um im Web zu navigieren und Informationen aus dem Web zu gewinnen.Visualisieren und Gestalten – Präsentation
Die Lernenden
- erstellen einen Handzettel mit dem Computer, z.B. für einen Schulanlass.
Zeichnungs- und Grafikprogramme
Die Lernenden
- setzen den Computer als Mal- und Zeichenwerkzeug ein.
Mediengestaltung
Die Lernenden
- gestalten Bildergeschichten mit Text, Ton, Musik.
Lernen und Üben – Den Computer zum Lernen nutzen
Die Lernenden
- benutzen Lernsoftware und Internetangebote zum Üben und Festigen von Lerninhalten.
- versuchen sich selbst weiterzuhelfen und lernen Hilfe zu holen oder helfen anderen, wenn es nötig ist.
Kommunizieren und Kooperieren – Kommunizieren im Internet und weiteren digitalen Medien
Die Lernenden
- machen erste Erfahrungen mit E-Mail.
- Sichern der Kenntnisse und Fertigkeiten
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Stufengemasser Leistungsnachweis
Am Ende der Unterstufe steht der Compi-Pass mit definierten Fertigkeiten.
